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写生是绘画学习和绘画行为中最基本的必修课和基本功。关于专科学习绘画和进行绘画创作的东说念主，写生是最中枢的课题。写生在专科阶段的学习极其进攻，不异，在儿童学习绘画的阶段，写生也具有颠倒进攻的意旨。它对培养孩子良好敏感的不雅察力，考究丰富的直观感受力以及画面的审好意思智商都具有很径直的作用。

这个9月，“央好意思少年”写生季持重开启！他们稚气的笔触又会给咱们带来哪些惊喜？写生季作品集来袭，速速码住！

动物篇

线条刻画 动静齐宜

儿童在不雅察中通常留神捕捉物体形象特征，从详细到行为变化，静态和动态之间倏地的不同，透澈纪录在描摹的历程中。在这么的绘画锻练下，孩子对客不雅物象的推崇智商愈发突显。看，线条的细微变化，就能让萌犬“动”起来！

少儿好意思育A班学员集体作品

少儿好意思育A班学员昊轩写生作品

少儿好意思育A班学员暖暖写生作品

少儿好意思育A班学员妍妍写生作品

这些作品体现了孩子自然的主不雅创作推崇特色，而恰是这些至极的推崇手法与笔触特征，让他们的写生充满了原始性、无意性和嚚猾性，而这些往往是艺术中可遇不可求的难得属性。

交通器具篇

举座到局部 新视角新发现

儿童写生的特色是局部不雅察，在濒临汽车这个“大物件”进行写生时，孩子们巧念念握住，不仅去泊车场实地不雅察，还诓骗“拆分大法”，把零件细节单独勾勒出来，画出如同汽车使用评释书一样的写生“图纸”。

少儿好意思育A班学员庄鼎沸写生作品

少儿好意思育A班学员翰翰写生作品

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少儿好意思育A班学员孔夏伊写生作品

少儿好意思育A班学员小帆写生作品

这些汽车形象的绘画作风，好像儿童绘本一样，簇新当然又童趣满满。儿童大多凭嗅觉写生，主要依靠视觉念念维和形象念念维智商，不以绘画表面学问为先导。儿童通过现实取得教悔，看到什么就用画笔收复什么，就像这几幅画中的轮胎，并不是用简便的圆形一笔带过，反而是添加了许多的细节刻画。这就评释孩子通过不雅察，写实智商在逐步晋升，反应了儿童写生绘画的直观性特色。

植物蔬果篇

视觉的各样性抒发

关于低龄段学员的写生锻练，一般由生计常见的什物启动，设备孩子在我方意识水平的基础上去推崇，并不以“画准形”为法度去拘谨他们。给他们充领悟放的证明空间，让孩子凭感受去趁势描摹画面。沿途来赏玩画面中至极的“节律”之好意思。

少儿好意思育A班学员CiCi写生作品

少儿好意思育A班学员依诺写生作品

少儿好意思育A班学员卡卡写生作品

少儿好意思育A班学员刘星仪写生作品

儿童写生画严格地说弗成与再现性写实绘画等同。儿童由于个性相貌发展不同，在融会水平、感知智商方面存在各异，造型推崇具有多种特色，如标记性、夸张推崇性、主不雅处治推崇性、守密性等。是以，低龄段的写生作品更多的是抒发一种“意”和“趣”。

当然情状篇

念念考艺术背后的抒发

在原生态的当然环境中，培养孩子平方不雅察和念念考的民俗，用画札纪录那时的感受，得当地推崇物象的比例、透视、结构联系。当然为师，看他们直吐胸宇的放纵抒发。

少儿好意思育B班学员情状写生纪实

少儿好意思育B班学员曲荟颖写生作品

造型基础初阶学员Lee写生作品

造型基础初阶学员张梓皙写生作品

造型基础初阶学员王念念睿写生作品

物象的色调变化受光源色、固有色和环境色影响，孩子们在当然环境中，大要快速捕捉到这些难懂的变化何况学甚而用。因此，在情状写生的历程中画面的色调也随着丰富起来。

本期“写生季”丰富的选题想象让东说念主看到了孩子们创作的无穷后劲。四五岁孩子用稚气的笔触将不雅察“搬”进画框；七八岁的儿童启动用他们的感受力“讲故事”；十岁之后的“央好意思少年”将所学的专科学问天真诓骗，画面中毅然展现出塑造形象和色调的智商。

在不同学习阶段，孩子们都各有所获。在这些画中，读者也感受到了他们参与写生课程时的径直、解放、收缩和主动。较着的作品就像孩子本人一样灵动且具有活力。

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讲课地址：中央好意思术学院山东艺术解说中心3F少儿好意思育中心（济南市大明湖路100号）

究诘电话：15588886220 李淳厚；18615501567祝淳厚。

“中华好意思育行”社会好意思育行径诡计课程

中央好意思术学院接续解说学院

“中华好意思育行”社会好意思育行径诡计

中央好意思术学院接续解说学院积极践行好意思育事业大众精神，以习近平总通知在文化传承发展谈话会的中枢精神为引颈，充分证明部下院校的专科上风和东说念主才上风，为践行中央好意思术学院“中华好意思育行”提供可捏续的高质料发展有缱绻。中央好意思术学院接续解说学院“中华好意思育行”社会好意思育行径诡计由中央好意思术学院大师、学者共同参与，为央好意思好意思育精神的传播和实施孝敬灵敏和力量。

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